L’éthique et la déontologie

Formation créée le 09/12/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,1/10 (5 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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L’éthique et la déontologie


Le questionnement éthique, ou réflexion éthique, correspond à un examen complexe des conséquences éthiques et morales liées à des prises de décision et à des actions professionnelles. La réflexion éthique invite les professionnels à développer une sensibilité éthique, pour mieux examiner les dilemmes moraux et les implications éthiques de leur quotidien professionnelle. Cette formation a pour but d’outiller les professionnels d’éléments leur permettant de faire face à des situations complexes, là où leurs capacités à prendre des décisions seront questionnées.

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Objectifs de la formation

  • Intégrer dans sa pratique de soin une réflexion éthique autour de situations complexes
  • Formuler une réflexion argumentée et développer une posture de questionnement
  • Cerner les différences de significations entre secret professionnel, secret partagé et confidentialité et leur champ d'application
  • Se positionner face aux demandes de partage d'informations

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Personnel soignant et travailleurs sociaux
Prérequis
  • Aucun Prérequis

Contenu de la formation

Introduction aux fondements de l'éthique dans le contexte médico-social
  • Apprentissage de notions clés : éthique, morale, droit, déontologie
  • Comprendre la distinction entre ces notions et leur impact dans la pratique professionnelle
  • Focus sur les principes éthiques et leur importance
Les principes éthiques fondamentaux influençant la prise de décision
  • Analyser comment ces principes guident les choix éthiques
  • Appréhender les notions d’autonomie, de protection et de collectif
  • Comprendre l'articulation entre autonomie et protection, individuel et collectif
Évaluer comment équilibrer les besoins individuels avec la protection collective
  • Mettre en place une réflexion éthique : la comprendre pour mieux l’appliquer
  • Explorer les théories pertinentes pour les débats éthiques
  • Initier les processus de réflexion éthique
Application des principes de la déontologie
  • Comprendre l'importance de la déontologie dans la pratique du soin et de l’accompagnement médico-social
  • Mettre en œuvre des principes de la déontologie (intégrité, objectivité, compétence et diligence professionnelles, confidentialité, comportement professionnel)
  • Appréhender les notions de confidentialité et de responsabilité
Assurer une gestion des demandes de partage d'informations avec éthique
  • Se positionner face aux demandes de partage d'informations
  • Évaluer les dilemmes éthiques liés à la divulgation d'informations confidentielles
  • Découvrir les dérogations possibles aux principes éthiques

Équipe pédagogique

La formation sera assurée par Myriam BOULET. Myriam BOULET est Directrice Générale de l’ADAPEI de Corse-du-Sud et possède une longue expérience de direction d’établissements médico-sociaux (ESAT, IME, MAS, FAM, Foyer de Vie). Ancienne Directrice Générale de l’ADPEP du Gard, elle est également évaluatrice externe et formatrice depuis 2018. Engagée dans les instances nationales (NEXEM, ANDICAT, ARS Corse), elle apporte une expertise reconnue en management, qualité, prévention des risques et pilotage d’établissements.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Tests de positionnement
  • Évaluation des connaissances sous forme de quiz
  • Auto-évaluation du sentiment de compétence
  • Évaluation par le formateur de la formation à chaque session et à la fin du cycle
  • Évaluation de la satisfaction à chaud
  • Évaluation à froid

Ressources techniques et pédagogiques

  • Méthodes expositives : lectures, exposés, vidéos de témoignages, exercices d’application
  • Méthodes et activités interrogatives : quiz, brainstorming, jeux vrai-faux, post-it
  • Méthodes actives : travail en sous-groupes avec restitution en grand groupe et analyse par les pairs, discussion en groupe, jeux d’apprentissage (« jeux de Thiagi »), débriefing
  • Diaporama des exposés (PDF), outils d’évaluations et d’accompagnement utilisés dans le cadre des activités pédagogiques
  • Bibliographie et sitographie actualisées
  • PowerPoint de synthèse (lois, critères HAS, repères éthiques)
  • Fiche « lecture éthique d’une situation »
  • Quiz droits fondamentaux (numérique ou papier)
  • Grille « Nos preuves HAS »
  • Charte d’engagement à co-construire

Qualité et satisfaction

4,6/5
Taux de satisfaction des apprenants
8,1/10 (5 avis)

Capacité d'accueil

Entre 1 et 20 apprenants

Accessibilité

Non spécifié