Langage et développement cognitif

• Comprendre les mécanismes de développement du langage
• Connaître quelques repères développementaux
• Favoriser l'émergence de la communication
• Accompagner les progrès langagiers de l'enfant au quotidien
• Imaginer et mettre en place des actions en faveur du développement langagier
• En transversalité - S’approprier une posture porteuse de sens

1 Journée - Comprendre les mécanismes de développement du langage

• Identifier les compétences innées
• Découvrir les prérequis au langage
• Mesurer l'importance de la causalité et de la permanence de l'objet (fonction symbolique)

2 Journée - Connaître quelques repères développementaux

• Le langage entre 0 et 3 ans
• Les aspects structurels et fonctionnels du langage
• Etre vigilant et repérer quelques signes d'appel

3 Journée - Favoriser l'émergence de la communication

• Mettre en place un environnement propice
• Provoque et maintenir les interactions (solliciter et encourager l'attention conjointe)
• Répondre aux sollicitations de l'enfant

4 Journée - Accompagner les progrès langagiers de l'enfant au quotidien

• De la compréhension du concept au mot
• Élaborer une réponse cohérente
• Comprendre les liens avec le développement de la pensée

5 Journée - Imaginer et mettre en place des actions en faveur du développement langagier

• Comprendre la place centrale du jeu
• Concrétiser la mise en place de l'étayage
• Concevoir et adapter une activité selon les possibilités de l'enfant

En transversalité - S’approprier une posture porteuse de sens

• Faire les liens entre actions et développement de l’enfant
• Porter un nouveau regard sur l'enfant et ses agissements
• Adopter des conduites bénéfiques au développement cognitif
• Adapter et moduler ses réponses éducatives

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