Se Former au COGHAMO

Communication gestuelle adaptée aux personnes en situation de handicap moteur

Formation créée le 06/11/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
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Se Former au COGHAMO

Communication gestuelle adaptée aux personnes en situation de handicap moteur


Le CoGHaMo, acronyme de Communication Gestuelle pour personnes avec un Handicap Moteur, est un système de communication simplifié créé à la fin des années 1980 par Marie-Gabrielle Tytgat et Michel Magis en Belgique. Conçu initialement pour des enfants atteints de handicaps moteurs sévères, il constitue aujourd’hui un outil de communication alternative et augmentée (CAA) utilisé dans de nombreuses structures médico-sociales. Le CoGHaMo vise à faciliter la communication des personnes dont la motricité empêche l’usage du langage oral ou de gestes complexes. Il repose sur une approche inclusive : permettre à chacun d’exprimer ses besoins, ses émotions et ses intentions, même en cas de limitations physiques importantes.

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Objectifs de la formation

  • Comprendre le fonctionnement du COGHAMO
  • Assimiler et savoir reproduire les signes
  • Être capable de les utiliser dans sa pratique professionnelle
  • Être capable d’utiliser et de transmettre le COGHAMO au sein de son activité professionnelle

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Personnel soignant et travailleurs sociaux
Prérequis
  • Aucun Prérequis

Contenu de la formation

PRESENTATION DU COGHAMO
  • Expliquer l’origine du COGHAMO
  • Présentation du fonctionnement du COGHAMO
  • Expliquer les objectifs du COGHAMO
APPRENTISSAGE DES SIGNES DU COGHAMO
  • La politesse
  • Les personnes
SUITE APPRENTISSAGE DES SIGNES DU COGHAMO
  • Les vêtements
  • Les adjectifs
  • Les lieux et les transports
  • Les verbes
APPRENTISSAGE DES SIGNES DU COGHAMO (SUITE)
  • Les verbes (suite)
  • Les petits mots utiles
  • Les mots interrogatifs
COMMENT TRANSMETTRE LE COGHAMO AUX PERSONNES HANDICAPEES MOTRICES OU POLYHANDICAPEES
  • Comment faire pour transmettre le COGHAMO
TEST DES ACQUIS
  • Tests

Équipe pédagogique

Sandrine ALFANO. Experte aguerrie de la surdité et de la Langue des Signes Française (LSF). 29 ans d'expérience dans l'enseignement spécialisé et dans l'inclusion professionnelle des personnes en situation de handicap. Certifiée en Langue des Signes Française (LSF), en communication gestuelle et en COGHAMO. Diplômée de l'université Stendhal de GRENOBLE DEA des sciences du langage option phonétique.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Tests de positionnement
  • Évaluation des connaissances sous forme de quizz concernant la définition de l’ETP, le diagnostic éducatif, les compétences et l’évaluation pédagogique
  • Évaluation de la perception de compétence – du sentiment d’efficacité au regard du référentiel
  • Évaluation de la satisfaction de chaque stagiaire au moyen d’un questionnaire
  • Évaluation à froid à partir d’un questionnaire reprenant les activités principales à mettre en œuvre dans un programme d’ETP
  • Évaluation par le formateur de la formation à chaque session et à la fin du cycle au moyen d’un compte-rendu

Ressources techniques et pédagogiques

  • Brainstorming
  • PowerPoint
  • Vidéo
  • Jeux pédagogiques créés par Sandrine ALFANO – DAFIP
  • Quiz

Qualité et satisfaction

Un rapport sous forme de diagramme permettra de visualiser les résultats aux deux moments de la formation en fonction du nombre de participants, par participant, par année, par établissement.

Capacité d'accueil

Entre 5 et 20 apprenants

Accessibilité

L’utilisation du CoGHaMo favorise également la relation éducative et soignante, en instaurant un canal d’échange concret entre la personne accompagnée et le professionnel.