Pilotage financier EPRD / ERRD en association médico-sociale (M22 bis)
Formation créée le 08/09/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Prochaine date
22/09/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)À partir de
650,00 € Net de TVAÀ partir de
650,00 € Net de TVAÀ partir de
650,00 € Net de TVA
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?
N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !
Nous contacter
Objectifs de la formation
- Situer le cadre réglementaire M22 bis et son champ d'application.
- Lire et décoder les états constitutifs d'un EPRD.
- Construire un EPRD simplifié à partir d'hypothèses documentées.
- Analyser un ERRD, interpréter les écarts et affecter le résultat.
- Identifier les impacts du règlement comptable associatif 2026.
- Budgéter une masse salariale multi-conventions (66, 51, BAD).
- Mobiliser l'IA comme appui au pilotage, dans le respect du RGPD.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Directions et cadres ESSMS
Prérequis
- Connaissance des ESSMS
Contenu de la formation
09h00 – 09h30 : Accueil et auto-diagnostic
- Accueil et auto-diagnostic : Tour de table, recueil des attentes, positionnement initial des participants sur les compétences visées.
09h30 – 11h00 : Cadre réglementaire et logique M22 bis
- Cadre réglementaire et logique M22 bis : Évolution de la tarification des ESMS et passage au couple EPRD / ERRD. Spécificités de l'instruction M22 bis. Champ d'application : ITEP, SESSAD, IME, MAS, ACT, accueil de jour, SAD, SAAD, SSIAD, PFR, MJPM. Articulation avec le CPOM, les dotations, les forfaits et le prix de journée. Responsabilités de l'association gestionnaire.
11h00 – 11h15 : Pause
- Pause
11h15 – 13h00 : Lire et décoder un EPRD
- Lire et décoder un EPRD : Finalités et architecture de l'EPRD en M22 bis. Compte de résultat prévisionnel et tableau de financement. Plan global de financement pluriannuel (PGFP) : lecture et points de vigilance. Notions clés : CAF, fonds de roulement, BFR, trésorerie, investissements. Hypothèses d'activité par secteur : taux d'occupation, file active, nombre de mesures MJPM, volumes SAAD / SSIAD.
- Atelier : Lecture commentée d'un EPRD médico-social multi-activités, en sous-groupes.
13h00 – 14h00 : Déjeuner
- Déjeuner
14h00 – 15h30 : Construire l'EPRD, méthode et hypothèses
- Construire l'EPRD, méthode et hypothèses : Méthodologie d'élaboration et calendrier budgétaire. Collecte et fiabilisation des données sources. Construction des hypothèses financières. Simulation d'impact : activité, inflation, glissement vieillesse technicité. Sécurisation de l'équilibre et points de vigilance réglementaires M22 bis.
15h30 – 17h00 : Atelier fil rouge, construction d'un EPRD simplifié
- Atelier fil rouge, construction d'un EPRD simplifié : Travail en sous-groupes sur un cas médico-social multi-activités remis par le formateur. Production d'un EPRD simplifié à partir de la trame OPTIONS SANTÉ, puis restitution croisée et débriefing collectif.
JOUR 2 – 09h00 – 09h30 : Reprise et ancrage
- Reprise et ancrage : Reprise de l'EPRD construit le 22 septembre, remise en main du cas fil rouge et questions résiduelles.
09h30 – 11h15 : ERRD, analyse, clôture et affectation
- ERRD, analyse, clôture et affectation : Finalités de l'ERRD et lien avec l'EPRD. Structure de l'ERRD en M22 bis. Analyse du réalisé et lecture du résultat. Analyse des écarts : activité, charges RH, charges de structure, produits. Affectation du résultat : impacts sur les fonds propres et la trésorerie.
- Atelier : analyse de l'ERRD du cas fil rouge et mise en perspective avec l'EPRD construit lors du jour 1.
11h15 – 11h30 : Pause
- Pause
11h30 – 12h30 : Règlement comptable associatif 2026, ce qui change
- Règlement comptable associatif 2026, ce qui change : Évolutions de la présentation des comptes et nouvelles obligations. Traitement des fonds dédiés, provisions et engagements. Impacts concrets sur l'EPRD, l'ERRD et le dialogue de gestion. Sécurisation des écritures en environnement médico-social.
12h30 – 13h30 : Déjeuner
- Déjeuner
13h30 – 15h30 : Budgétisation RH multi-conventions
- Budgétisation RH multi-conventions : Enjeux RH dans les ESMS : ETP, effectifs, taux d'encadrement. Spécificités des conventions 66, 51 et BAD. Incidences financières : ancienneté, primes, sujétions, remplacements, absentéisme, GVT. Projection pluriannuelle et sécurisation budgétaire RH dans l'EPRD.
- Atelier : simulation de masse salariale multi-conventions sur tableur.
15h30 – 16h30 : L'intelligence artificielle au service du pilotage
- L'intelligence artificielle au service du pilotage : Cas d'usage : construction budgétaire, analyse d'écarts automatisée, projection financière, tableaux de bord. Démonstration appliquée à l'EPRD / ERRD du cas fil rouge. Limites, sécurité des données et conformité RGPD.
16h30 – 17h00 : Tableaux de bord, dialogue de gestion et plan d'action
- Tableaux de bord, dialogue de gestion et plan d'action : Suivi infra-annuel et indicateurs clés par secteur (IME, SESSAD, SAAD, SSIAD, MJPM). Dialogue avec l'ARS, la CTM et la CNSA. Plan d'action personnel à 3 mois, évaluation des acquis et bilan.
Équipe pédagogique
La formation sera assurée par : Christophe GABET. Christophe Gabet est expert-comptable et commissaire aux comptes, exerçant notamment au sein du cabinet Acticonseil. Il intervient régulièrement sur les questions liées à la gestion financière, au contrôle interne et à la gouvernance des organisations, en particulier dans le secteur de l’économie sociale et solidaire (ESS) et du médicosocial. Il est également auteur d’articles spécialisés dans la Revue Française de Comptabilité, où il analyse notamment les enjeux de transparence financière et de gestion des risques dans les structures sociales et médico-sociales. Son travail porte souvent sur : la comptabilité des établissements médico-sociaux, les spécificités du contrôle interne dans l’ESS, et l’impact du facteur humain dans la gestion des risques organisationnels.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Une évaluation des connaissances est réalisée sous forme de quiz portant sur les notions clés, les démarches professionnelles et les compétences visées par la formation.
- Une auto-évaluation du sentiment de compétence est également proposée : le stagiaire est invité à se positionner sur son niveau de maîtrise de certaines compétences en lien avec les objectifs pédagogiques. Exemple : Je me sens capable de construire un EPRD et d’analyser les écarts d’un ERRD en M22 bis. Le stagiaire se positionne sur une échelle de Likert à 4 niveaux, allant de « pas du tout à l’aise » à « tout à fait à l’aise ».
- Ces tests de positionnement, complétés avant le début de la formation, sont consultés par le formateur afin d’adapter la progression pédagogique. Ils peuvent également servir de support d’échange lors de la réunion de cadrage.
- Une évaluation similaire est réalisée en fin de formation, permettant une comparaison des résultats entre l’entrée et la sortie de formation.
- Les résultats sont présentés sous forme de diagrammes ou tableaux de synthèse, facilitant la lecture des évolutions par stagiaire, par session ou par année.
- Évaluation par le formateur de la formation à chaque session et à la fin du cycle au moyen d’un compte-rendu à partir d’un document type conçu pour et par les formateurs. Ce compte rendu sert également à la transmission d’informations entre formateurs.
- Évaluation de la satisfaction à chaud : Chaque stagiaire complète, à la fin de la formation, un questionnaire de satisfaction visant à recueillir ses impressions sur le contenu, l’animation, les modalités pédagogiques et les conditions d’apprentissage. Une partie en texte libre permet d’ajouter des commentaires et suggestions d’amélioration. Les données recueillies sont traitées de manière anonyme et présentées sous forme de synthèse graphique afin d’alimenter l’amélioration continue de l’offre de formation.
- Évaluation à froid : Une évaluation différée, réalisée quelques semaines ou mois après la formation, permet de mesurer le transfert des acquis en situation professionnelle. Le questionnaire reprend les principales activités ou compétences visées pendant la formation et invite le participant à évaluer leur mise en œuvre concrète. Ce document est transmis par voie électronique et retourné au service formation, permettant d’effectuer un suivi et, si besoin, une relance des participants afin de disposer d’un retour complet.
- 4,8/5
Ressources techniques et pédagogiques
- Diaporama des exposés (PDF), outils d’évaluations et d’accompagnement utilisés dans le cadre des activités pédagogiques.
- Une bibliographie et une sitographie actualisées.
- Trames EPRD et ERRD au format M22 bis
- Modèle de simulation de masse salariale (conventions 66, 51, BAD)
- Trame de tableau de bord de pilotage infra-annuel
- Check-list réglementaire M22 bis
- Mémo sur le règlement comptable associatif 2026
Qualité et satisfaction
4,8/5
Prochaines dates
Pilotage financier EPRD / ERRD en association médico-soci...
du 22/09/2026 au 24/09/2026
Fort de France
S'inscrire