Devenir Acteur PRAP IBC

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Développer la capacité à réduire les risques physiques
Améliorer les conditions de travail
Proposer des solutions techniques, organisationnelles et humaines, applicables immédiatement après la formation.

Pour qui

Prérequis

Caractériser les dommages potentiel liés à l’activité physique en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du corps humain
Se protéger en respectant les principes de sécurité physique et d’économie d’effort

Une évaluation des connaissances est réalisée sous forme de quiz portant sur les notions clés, les démarches professionnelles et les compétences visées par la formation.
Une auto-évaluation du sentiment de compétence est également proposée : le stagiaire est invité à se positionner sur son niveau de maîtrise de certaines compétences en lien avec les objectifs pédagogiques.
Ces tests de positionnement, complétés avant le début de la formation, sont consultés par le formateur afin d’adapter la progression pédagogique.
Une évaluation similaire est réalisée en fin de formation, permettant une comparaison des résultats entre l’entrée et la sortie de formation.
Évaluation par le formateur de la formation à chaque session et à la fin du cycle au moyen d’un compte-rendu à partir d’un document type conçu pour et par les formateurs.
Évaluation de la satisfaction à chaud: Chaque stagiaire complète, à la fin de la formation, un questionnaire de satisfaction visant à recueillir ses impressions sur le contenu, l’animation, les modalités pédagogiques et les conditions d’apprentissage.
Évaluation à froid: Une évaluation différée, réalisée quelques semaines ou mois après la formation, permet de mesurer le transfert des acquis en situation professionnelle.

Méthodes expositives : lectures, exposés, vidéos de témoignages, exercices d’application…
Méthodes et activités interrogatives : quiz, brainstorming, jeux vrai-faux, post-it…
Méthodes actives : travail en sous-groupes avec restitution en grand groupe et analyse par les pairs, discussion en groupe, jeux d’apprentissage (« jeux de Thiagi »), débriefing.
Diaporama des exposés (PDF), outils d’évaluations et d’accompagnement utilisés dans le cadre des activités pédagogiques.
Une bibliographie et une sitographie actualisées.
Mémento PRAP
Matériel pour prises de notes
Caisses avec et sans poignées
Aides techniques utilisées en entreprise
Exercices pratiques
Jeux de rôle
Mises en situation réelles
Analyse de cas professionnels pour renforcer l’apprentissage

Taux de satisfaction des apprenants

8,3/10 (9 avis)

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